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Résultat de la recherche : "Cours/présentation"

Quelques règles d'écriture et de disposition

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Le titre devait suffire à lui même, marre des élèves qui mettent des espaces où il ne faut pas..., mais qui ont le B2I ! ! !

juste une petite correction sur la dernière ligne, sinon, c'est parfait, j'ai même appris à faire des espaces insécables... Enfin !

Merci

Véronique BM

Les fonctions assurées par les agents économiques

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Découverte des fonctions assurées par les agents économiques. L'étude de l'Etat sera plus développée avec utilisation partielle d'un jeu sérieux (Cyberbudget), dans la mesure, où pour la suite je zape le rôle de l'état pour étudier le rôle des banques.

Chapitre 1 Quels acteurs créent la richesse ?

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Voici le contenu de la première séquence. Des éléments empuntés ici ou là que j'ai testé (je remercie au passage les collègues et notamment H Bozonnat pour les situations) 

Cette séquence s'est déroulée en 2 heures en classe entière et 1 heure en 1/2 groupe.

Aucune difficulté, les élèves ont participé, j'ai été agréablement surprise après un démarrage difficile (erreurs d'emploi du temps, élèves perdus dans mon grand établissement etc...)

Bien cordialement 

A la prochaine séance !

Chantal Tiné

 

 

L'activité économique et ses agents

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Bonjour, 

 

Travail réalisé à partir d'un document ressource SES

N'hésitez pas à apporter des critiques, 

Merci 

BTSII ECONOMIE Les institutions financières et leur rôle

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DIAPORAMA support de cours Nathan méthodes actives

Ce diaporama peut-être diffusé simultanément au cours sur les institutions financières et leur rôle. Je procède de la manière suivante :

- Lancement du diaporama, annonce des grandes parties du cours et de la partie étudiée au cours de la séance ;

- Etude des documents du manuel en rapport à cette partie ;

- Conceptualisation et présentation des diapositives...

Diaporama d'illustration Sous-thème 4.3 Droits d'auteur et protection des créations numériques

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Diaporama pour illustrer le cours sur la protection des droits d'auteur et des créations numériques.

Plusieurs liens vidéos (animation de l'OMPI et petits clips commandés par la SACEM sur le droit d'auteurs, vidéos sur Hadopi ...).

Cours non mis en ligne mais applications utilisées indiquées.

(versions 2007 ... et 2003 pour les nostalgiques ;-)

INTRODUCTION AUX PFEG

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Chers collègues,

Comme indiqué dans le forum dédié au PFEG Plutot que de démarrer par le CHAP 1 j'ai préféré faire explorer les PFEG en introduction à travers une observation et une réflexion sympathique. Mon travail est une sorte de synthèse des travaux déjà proposés. Merci à tous ceux qui y ont contribué !

Je l'ai testé et il semblerait que les élèves soient captivés par cette nouvelle discipline...pourvu que ça dure....

Merci de me faire part de vos commentaires.

Cordialement.

O.R

Cours d'économie-droit BTS 1ère année

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L'ensemble des cours d'économie-droit en BTS 1ère année (version prof, à alléger pour les élèves).

Je n'ai pas enlevé les références aux applications mais elles
viennent de manuels différents, tout comme les cours qui sont inspirés
de divers supports (manuels, cours en ligne ...).

J'ai mis des liens hypertexte pour accéder plus facilement et rapidement aux chapitres souhaités.

Cours d'économie-droit BTS 1ère année

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L'ensemble des cours d'économie-droit en BTS 1ère année (version prof, à alléger pour les élèves).

Je n'ai pas enlevé les références aux applications mais elles viennent de manuels différents, tout comme les cours qui sont inspirés de divers supports (manuels, cours en ligne ...).

J'ai mis des liens hypertexte pour accéder plus facilement et rapidement aux chapitres souhaités.

 

Méthodologie analyse décision de justice

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Méthodologie analyse de décision de justice : révision début d'année. J'ai utilisé des productions de certains collègues. Merci à eux. A venir : TD dapplications sur la qualification juridique, l'analyse de décision de justice et le raisonnement syllogistique.

SEANCE DE DEMARRAGE PFEG

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Bonjour à tous,

La semaine prochaine je commence à enseigner PFEG avec une classe de seconde (35 élèves).

J'ai essayé d'imaginer un scénario de démarrage pour créer un peu d'appétence. Les premiers tests sont issus du site KEZECO, on peut faire faire ce travail en classe entière et sans équipement informatique.

En revanche les pages 7 8 et 9 peuvent être utilisées dans une salle info (liens avec les sites concernés).  

Merci de vos remarques.

 

PFEG Chap 1 Quels acteurs créent la richesse ?

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PFEG Thèmes 1.1 Chap 1 Quels acteurs créent la richesse ?

En souhaitant une bonne rentrée à tous.

Hélène Bozonnat

Introduction au programme de PFEG : ses approches

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Introduction au programme de PFEG

- A partir d'un questionnement avec supports des logos. En finalité, amener l'élève à se situer dans son environnement économique.

- Puis questionnement à l'aide d'une revue de presse (quotidiens régionaux) pour faire découvrir le programme et faire distinguer les sciences sociales des sciences de la gestion (deux approches complémentaires du programme).

BTS2 Thème 4 Chapitre 1 Modalités de financement

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Premier support de cours en économie pour les BTS 2ème année. Ressources tirées de l'INSEE et des synthèses de cours Hachette.

Diaporama présentation des PFEG pour les élèves

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Voici un diapo que j'ai réalisé pour présenter aux élèves les PFEG.

Certains passages sont issus de la plaquette de présentation des PFEG du lycée Esclangon de Manosque, trouvée sur le net.

Vos commentaires quels qu'ils soient seront évidemment les bienvenus.

 

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