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Résultat de la recherche : "Enseignement d'exploration"

Quelques règles d'écriture et de disposition

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Le titre devait suffire à lui même, marre des élèves qui mettent des espaces où il ne faut pas..., mais qui ont le B2I ! ! !

juste une petite correction sur la dernière ligne, sinon, c'est parfait, j'ai même appris à faire des espaces insécables... Enfin !

Merci

Véronique BM

PFEG 1.4 À quoi sert une banque ?

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Séance réalisée en m'inspirant de travaux déjà en ligne, notamment celui de Christelle Houalet (sur ac-limoges.fr).

Ce thème sera un peu particulier car ma classe bénéficie d'un partenariat avec la Banque de France qui interviendra notamment sur la notion de crédit et de surendettement ... mais en février.

Un petit problème au niveau du calcul du crédit, si certains peuvent m'aiguiller (c'est pas mon domaine ...). J'ai réalisé mes calculs sur Excel mais je ne trouve pas les mêmes montants que ceux du calculateur sur "La finance pour tous". D'où vient la différence ? Assurance ? ...

Merci d'avance pour vos explications.

Hélène

(P.S : les remarques en bleu sont celles d'une conseillère en banque, à donner à l'oral)

Les fonctions assurées par les agents économiques

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Découverte des fonctions assurées par les agents économiques. L'étude de l'Etat sera plus développée avec utilisation partielle d'un jeu sérieux (Cyberbudget), dans la mesure, où pour la suite je zape le rôle de l'état pour étudier le rôle des banques.

Chapitre 1 Quels acteurs créent la richesse ?

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Voici le contenu de la première séquence. Des éléments empuntés ici ou là que j'ai testé (je remercie au passage les collègues et notamment H Bozonnat pour les situations) 

Cette séquence s'est déroulée en 2 heures en classe entière et 1 heure en 1/2 groupe.

Aucune difficulté, les élèves ont participé, j'ai été agréablement surprise après un démarrage difficile (erreurs d'emploi du temps, élèves perdus dans mon grand établissement etc...)

Bien cordialement 

A la prochaine séance !

Chantal Tiné

 

 

INTRODUCTION AUX PFEG

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Chers collègues,

Comme indiqué dans le forum dédié au PFEG Plutot que de démarrer par le CHAP 1 j'ai préféré faire explorer les PFEG en introduction à travers une observation et une réflexion sympathique. Mon travail est une sorte de synthèse des travaux déjà proposés. Merci à tous ceux qui y ont contribué !

Je l'ai testé et il semblerait que les élèves soient captivés par cette nouvelle discipline...pourvu que ça dure....

Merci de me faire part de vos commentaires.

Cordialement.

O.R

PFEG Chap 1 Quels acteurs créent la richesse ?

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PFEG Thèmes 1.1 Chap 1 Quels acteurs créent la richesse ?

En souhaitant une bonne rentrée à tous.

Hélène Bozonnat

Introduction au programme de PFEG : ses approches

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Introduction au programme de PFEG

- A partir d'un questionnement avec supports des logos. En finalité, amener l'élève à se situer dans son environnement économique.

- Puis questionnement à l'aide d'une revue de presse (quotidiens régionaux) pour faire découvrir le programme et faire distinguer les sciences sociales des sciences de la gestion (deux approches complémentaires du programme).

Diaporama présentation des PFEG pour les élèves

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Voici un diapo que j'ai réalisé pour présenter aux élèves les PFEG.

Certains passages sont issus de la plaquette de présentation des PFEG du lycée Esclangon de Manosque, trouvée sur le net.

Vos commentaires quels qu'ils soient seront évidemment les bienvenus.

 

Une grille d'autoévaluation élève PFEG qui pourrait se faire parallèlement à celle de Véronique Bellemin

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C'est une grille d'autoévaluation que les élèves compléteront les 5 dernières minutes de chaque séance. L'intérêt est d'arriver à faire le point  avec chaque élève avant les vacances  et de comparer notre perception et la leur. Le but étant de donner une  note trimestrielle la plus objective, et constructive possible de leur progression, participation, et autonomie dans cet enseignement.

Elle vient en complément de la grille d'évaluation professeur de Véronique Bellemin

Thème 2-5 Quelle place pour l'individu dans l'entreprise?

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Thème 2-5 Quelle place pour l'individu dans l'entreprise    Trois séances d'1h30   en classe entiière mais élèves par 2

A quoi sert une banque ?

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(Re) bonjour ,

J'ai terminé mon thème sur les banques. J'ai utilisé comme point de départ, une vidéo de C'est Pas Sorcier, intitulée "La banque : les sorciers demandent des comptes". Malheureusement je ne peux pas mettre en ligne la vidéo (ça doit être limite légal et c'est surtout beaucoup trop lourd), ceci dit, une recherche sur mon "moteur préféré" avec le titre exact permet de trouver la vidéo en téléchargement payant (entre 1 et 1,99 €), voire gratuit. Et il reste toujours la solution de l'achat du DVD (20 €).

Thème 2-4 produit prix

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voici une ébauche de traitement du thème sur la fixation du prix. je pense qu'il faut le compléter. j'ai essayé de coller à l'actualité mais cela suppose que lors du traitement du thème une mise à jour soit faite.

grille d'évaluation PFEG

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Bonjour,

Impossible de trouver un mot clé qui convienne à la ressource que je propose : une grille d'évaluation pour l'enseignement de PFEG... :-(

Je me suis inspirée des documents officiels :

http://www.education.gouv.fr/cid51337/mene1000408x.html : "Une évaluation est nécessaire pour permettre aux élèves de prendre conscience des compétences acquises et des progrès accomplis dans les domaines explorés."

http://media.eduscol.education.fr/file/PFEG/86/0/LyceeGT_Ressources_2_Exploration_Eco-Gest_148860.pdf : page 12 et suivantes.

thème 5 : Qu'est-ce qu'une entreprise ?

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Bonjour à tous,

Je me suis inspirée des travaux déjà publiés pour construire un support d'exploration du thème 5 de PFEG. Vous trouverez la fiche pédagogique, le TD, des propositions de corrigé, des pistes d'évaluation, et, si je n'ai pas été trop maladroite, un diaporama pour éviter que les élèves se "noyent" en explorant....

Toutes les remarques et les contributions sont les bienvenues, je les regarderai à mon retour de vacances.

Véronique Bellemin-Magninot

thème 5 : Qu'est-ce qu'une entreprise ?

Ressource archivée

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Bonjour à tous,

Je me suis inspirée des travaux déjà publiés pour construire un support d'exploration du thème 5 de PFEG. Vous trouverez la fiche pédagogique, le TD, des propositions de corrigé, des pistes d'évaluation, et, si je n'ai pas été trop maladroite, un diaporama pour éviter que les élèves se "noyent" en explorant....

Toutes les remarques et les contributions sont les bienvenues, je les regarderai à mon retour de vacances.

Véronique Bellemin-Magninot

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